據(jù)多家媒體報(bào)道，近日，南開大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院教授胡金牛火了，他發(fā)布在學(xué)院網(wǎng)站上的個(gè)人簡(jiǎn)歷把網(wǎng)友樂壞了——列舉自己在多國(guó)開展過博士后及訪問學(xué)者研究后，他注明“主要是當(dāng)時(shí)找不到工作”；他給每一個(gè)研究方向都加上了俏皮后綴，“比較火”“更火”“火得一塌糊涂”；說到教學(xué)經(jīng)歷，他自嘲某門課程“經(jīng)常因?yàn)檫x課人少而停課”……
在網(wǎng)友爭(zhēng)相傳閱胡教授簡(jiǎn)歷的時(shí)候，與他在同一學(xué)院任職的陳璟教授的簡(jiǎn)歷也被挖了出來：“能在30歲之前出了趟國(guó)逛逛，讀完了書，還順便拿到了一些文憑”；自己的學(xué)術(shù)研究“應(yīng)該拿不到諾獎(jiǎng)，所以只做自己感興趣的課題”；在“榮譽(yù)稱號(hào)”一欄，只有一張電影截圖，內(nèi)嵌臺(tái)詞“那些只是虛名而已，就好像浮云一樣。”
人們習(xí)慣了統(tǒng)一格式的簡(jiǎn)歷，突然看到有大學(xué)教授介紹自己時(shí)如此“不正經(jīng)”，確實(shí)覺得新鮮。兩位教授的研究對(duì)象都是理論物理這一大眾很少關(guān)注的領(lǐng)域，或許此次憑簡(jiǎn)歷出圈是他們?cè)趯I(yè)外受關(guān)注最多的一次。
這幾年，通過類似方式從“象牙塔”出圈的學(xué)者不少。有法學(xué)教授把案子講成段子，收獲百萬(wàn)量級(jí)粉絲，也有手拿饅頭和礦泉水出鏡的數(shù)學(xué)奇才�？蒲腥藛T、高級(jí)知識(shí)分子打破刻板印象，以接地氣、真誠(chéng)的姿態(tài)進(jìn)入大眾視野，因此收獲點(diǎn)贊、成為輿論熱點(diǎn)，是好事。但如果走紅和熱議只是停留在表面，被關(guān)注的始終是某些個(gè)人色彩的東西，那這樣的出圈未免有些膚淺。
正如這兩份教授簡(jiǎn)歷，在有趣、真實(shí)之外，其更打動(dòng)人的，應(yīng)該是用云淡風(fēng)輕的口吻展示了學(xué)術(shù)之路上的艱辛：天才是罕見的，“一篇論文驚天下”的劇情也是少有的。大多數(shù)人必須一步一個(gè)腳印往前走，有挫折、有迷茫、甚至還會(huì)夾雜著現(xiàn)實(shí)生活的壓力，只有扛過了這些，才可能收獲一星半點(diǎn)成就。
幾年前，國(guó)外某著名大學(xué)一名教授將自己“未能申請(qǐng)到的學(xué)術(shù)項(xiàng)目”“被拒絕的論文”等經(jīng)歷制作成“失敗簡(jiǎn)歷”掛在網(wǎng)上，用以安慰那些因遭遇挫折而氣餒的學(xué)生。此舉讓不少人意識(shí)到，一個(gè)看起來是人生贏家的人，失敗的次數(shù)竟然比成功多很多。“失敗的次數(shù)比成功多很多”，這幾乎是鐵律，對(duì)一些學(xué)習(xí)、研究周期長(zhǎng)的行業(yè)或?qū)W科的人員來說，更是如此。
在公眾圍觀的“熱鬧”之外，他們大多數(shù)時(shí)間都與寂寞、枯燥以及可能的失敗為伴。如果說以好玩、有趣的方式讓這一冷門學(xué)科被人關(guān)注是第一步，那么讓更多人了解并愿意接受它“真正”的樣子，則是學(xué)科要實(shí)現(xiàn)發(fā)展的關(guān)鍵的后續(xù)。不難想象，上述兩位教授應(yīng)該只花了極少的時(shí)間撰寫簡(jiǎn)歷，更多的時(shí)候他們是日夜面對(duì)數(shù)據(jù)、公式和實(shí)驗(yàn)。
在陳璟教授歡樂的簡(jiǎn)介中，有一處措辭顯得頗為嚴(yán)肅。他對(duì)自己的學(xué)生科研和畢業(yè)有相當(dāng)高的要求，聲明自己“不會(huì)幫學(xué)生找工作，不保證寫推薦信，也不承諾學(xué)生能按時(shí)畢業(yè)”。由此不難看出，比起簡(jiǎn)歷帶來的熱度，這兩位老師大概會(huì)更愿意讓自己的研究領(lǐng)域受關(guān)注。并且，對(duì)待學(xué)術(shù)、對(duì)待教書育人這樣的事，他們是無比認(rèn)真的。
熱度會(huì)減退，但科研在路上。讓簡(jiǎn)歷出圈，不如讓背后的熱愛、堅(jiān)持與不懼艱辛出圈。 （羅筱曉） |
