科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。黨的二十屆三中全會審議通過了《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》，對構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機制作出了重要部署，強調(diào)“必須深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能”。

        科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。新時代科技事業(yè)發(fā)展之所以取得歷史性成就，一個重要方面就是堅持推動教育科技人才良性循環(huán)，統(tǒng)籌實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。黨的二十大報告首次把科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展三大戰(zhàn)略放在一起集中論述、系統(tǒng)部署，明確到2035年建成教育強國、科技強國、人才強國。這次全會進一步提出，構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機制。這一系列新部署新要求，充分體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央對創(chuàng)新本質(zhì)和規(guī)律的深刻洞察。

        教育、科技、人才內(nèi)在一致、相互支撐。只有把三者有機結(jié)合起來、一體統(tǒng)籌推進，才能形成推動高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應，支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化。當前，我國已經(jīng)成為全世界科技人力資源最為豐富的國家，人才資源規(guī)模、科技人力資源以及研發(fā)人員數(shù)量等指標居全球首位，但頂尖科技人才不足，人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新供需不匹配的結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出。統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，就要貫徹落實全會精神，增強系統(tǒng)觀念，深化教育綜合改革、深化科技體制改革、深化人才發(fā)展體制機制改革。

        在深化教育綜合改革方面，要加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學科設(shè)置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式，完善高�？萍紕�(chuàng)新機制，提高成果轉(zhuǎn)化效能；在深化科技體制改革方面，要推動科技創(chuàng)新力量、要素配置、人才隊伍體系化、建制化、協(xié)同化，強化基礎(chǔ)研究領(lǐng)域、交叉前沿領(lǐng)域、重點領(lǐng)域前瞻性、引領(lǐng)性布局，強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，深化職務科技成果賦權(quán)改革；在深化人才發(fā)展體制機制改革方面，要實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，完善青年創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)機制，強化人才激勵機制，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來。

        全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，教育是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵，人才是根本。認真學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機制，就一定能為推進中國式現(xiàn)代化提供堅實支撐。